Сочинение ЕГЭ по русскому языку (часть С). План сочинения.

Attention

Внимание! На сайте АБИТУРИЕНТ.ПРО - выкладываются реальные задания ЕГЭ в ночь перед экзаменом. Регистрация ограничена!

В этой теме я постараюсь рассказать о том, как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку (часть С) на 21 балл. Подробный план ЕГЭ сочинения.
Первое, что необходимо помнить при выполнении этого задания, - Вы пишете сочинение по конкретному тексту. Отвлечение от темы и отсутствие параллели с предложенным в задании текстом - самые распространенные ошибки выпускников.

Сочинение пишется по определенному плану:
1. Введение
2. Постановка проблемы
3. Комментарий к проблеме
4. Позиция автора
5. Ваша позиция
6. Литературный аргумент
7. Любой другой аргумент
8. Заключение

Идеально, если в Вашем сочинении будет 8 абзацев. Требуемый объем сочинения - не менее 150 слов. На практике написанная в строгом соответствии с планом работа включает в себя 300-400 слов. Больший объем нежелателен по чисто субъективным причинам: проверяющие не любят тратить много времени на проверку одного сочинения.

Для наглядности приведу пример сочинения по достаточно известному тексту Л. Пирожковой:

Жизнь среди других людей неизбежно привела к тому, что человека волнует то, что о нем думают окружающие. Целостный образ личности складывается из манеры поведения, жизненных принципов, черт характера и многих других элементов, в том числе и речи.

Во введении Ваша главная задача - подвести читателя к проблеме. Лучше всего использовать дедукцию: вести мысль от общего к частному. Первый абзац не должен быть слишком большим, достаточно двух-трех предложений.

Автор предложенного для анализа текста рассуждает о «речевом портрете» личности, то есть как раз о том, насколько важно для нас правильно и выразительно говорить. Л. Пирожкова задается вопросом: как речь характеризует человека, насколько важен так называемый речевой портрет личности?

Во втором абзаце Вы должны сформулировать проблему, по которой пишете сочинение. Она может быть представлена в виде вопроса или следующим образом: "Автор предложенного для анализа текста затрагивает проблему ..."

Как определить проблему в предложенном тексте?

Начнем с определения этого понятия: если кратко, то проблема - это вопрос, которым задается автор.
Самый верный способ определить в тексте проблему - найти позицию автора. Если есть позиция автора, непременно должна быть и проблема, по которой эта позиция высказана. Лучше всего брать главную проблему текста, но и к косвенным проверяющие, как правило, относятся лояльно.

Крайне важно отметить, что во втором абзаце необходимо упомянуть фамилию автора. Без этого будет считаться, что Ваше сочинение написано не по тексту.
И последнее. Проблема должна быть сформулирована четко и однозначно. В ином случае все сочинение будет оценено в 0 баллов.

В наши дни культура речи стремительно обесценивается. С каждым годом наш язык все сильнее изменяется под влиянием радио, телевидения, Интернета. Об этом говорит и автор текста. Л. Пирожкова отмечает, что многим кажется, что нет никакой разницы, как говорит человек, главное – чтобы его слова были понятными для других. Но каждое произнесенное или написанное слово будет позитивно или негативно характеризовать человека в глазах окружающих.

В следующем абзаце Вы комментируете поставленную проблему. Комментарий - это описание того, как проблема существует в тексте, КАК автор преподносит читателю этот актуальный вопрос.
Приведенный в пример комментарий написан не совсем удачно, но это связано со спецификой текста.

Рекомендую Вам обратить самое пристальное внимание именно на комментарий к проблеме, поскольку он хорошо получается у выпускников очень редко.

Здесь также важно употребить фамилию автора. В остальном содержание данного блока варьируется. Рекомендуется рассказать о том, что сделал автор для того, чтобы донести смысл проблемы до читателя, какие литературные приемы он при этом использовал. Возможно сказать несколько слов об актуальности рассматриваемого вопроса.

По мнению Л. Пирожковой, речевые ошибки могут испортить впечатление от всего сказанного человеком и изменить его образ в глазах окружающих в худшую сторону.

В четвертом абзаце Вы рассказываете о том, как автор отвечает на поставленный вопрос (проблему). Важно назвать фамилию автора и четко сформулировать его позицию. Достаточно одного-двух предложений.

Я полностью согласна с мнением автора данного текста о том, что речь человека играет чрезвычайно важную роль в формировании его целостного образа.

В пятом абзаце Вы соглашаетесь или не соглашаетесь с мнением автора, т.е. формулируете свою позицию по данной проблеме. Опять же достаточно одного-двух предложений.

Моя точка зрения находит подтверждение в произведении И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». Словарный запас героини этого романа, Эллочки Щукиной, составлял всего лишь тридцать слов. И, хотя она не испытывала потребности в использовании каких-либо других слов, ее речевой портрет, несомненно, сильно пострадал.

Один из аргументов обязательно должен быть литературным. Важно упомянуть автора произведения и название последнего.

Еще одним примером может стать древнегреческий оратор Демосфен. Он долгие годы работал над своим речевым портретом, мимикой, жестами, потому что слабый голос, короткое дыхание не позволяли ему осуществить свою мечту – стать оратором. Демосфен тренировался говорить при шуме волн, с камешками во рту и в итоге смог устранить недостатки своей речи и стать настоящим профессионалом в своем деле, оставившим яркий след в истории. Это произошло именно благодаря его внимательному отношению к своему речевому портрету.

Думаю, этот абзац не нуждается в комментариях. Вы просто пишете о фактах общественной жизни, приводите фрагменты биографии известных людей и пр., что поможет Вам убедить читателя в правильности Вашей точки зрения. Наверное, нужно еще сказать о том, что Вы аргументируете собственную позицию, а не позицию автора. Иногда это существенно.

Вероятно, человек всегда будет заинтересован в том, какое впечатление он производит на окружающих. Следя за своей внешностью и поведением, ни в коем случае нельзя забывать следить за еще одной важнейшей характеристикой личности – речевым портретом.

В заключении Вы пишете то же самое, что во вступлении, только другими словами. Важно завершить мысль.

Все вопросы, связанные с выполнением части С, анализ текстов, помощь с проблемами и аргументами в этой теме.

| +

ЕГЭ 2010. Сочинение. Рассуждение.
Как написать сочинение ЕГЭ 2010 по русскому языку на 21 балл?
Как правильно составить план сочинения ЕГЭ (часть С)?
Примеры (варианты) сочинений ЕГЭ по русскому языку.
Готовые сочинения по ЕГЭ 2009 и ЕГЭ 2010. Вы можете скачать ЕГЭ сочинения.
ЕГЭ сочинение (11 класс) по русскому языку - полная информация на нашем форуме.

#1

Здравствуйте! А не можете ли подсказать, где можно найти методику подготовки к частям А и В?
Спасибо
Света.

#2

чешка, я лично ни о каких подобных методиках не знаю. Задания частей А и В типовые, поэтому советую просто решать тесты. Для того чтобы сориентироваться в типах заданий, подойдет и обычная спецификация:

Спецификация 2009 года | +

#3

давно подумываю создать табличку проблем и примеров. Если кто видел что-нить подобное, прошу выложить. Что-то вроде:
Проблема чести - "Капитанская дочка" Пушкин, "Герой нашего времени" Лермонтов
Проблема долга - "Поединок" Куприн
и тд

Чтобы было легче потом просто запомнить.

И шаблоны таки должны быть у каждого. Строго определенный план и небольшой объем сочинения весьма способствуют этому. А то вдруг от волнения забудешь прокомментировать позицию автора?

#4

спасибо за советы)

#5

Еще примеры аргументов. Может кому пригодятся.

#6

Последняя ссылка не открывается.

#7

лови)

76939_aleksandrov_v_n_aleksandrova_o_i_ege_enciklopediya_argumento.doc [287.5 Кб]
Скачиваний: 25974

#8

Как писать сочинение по историко-биографическому тексту? У меня текст (д.з по подготовке к егэ в школе) про Багратиона. Как и что можно написать я хоть чуточку,но понимаю,но какие аргументы можно привести (тем более из худ.лит-ры) я вообще не представляю. Вот текст...

Комментарий к файлу: Вот такой текст. Хочу узнать ваше мнение, уважаемые пользователи сайта...
.doc [22 Кб]
Скачиваний: 2593

#9

tyzik-katuxa, этот файл у меня почему-то не открывается. Можешь выложить текст сюда?

#10

Спасибо большое за советы! оч полезная информация

#11

Уважаемые администраторы!

Разместив на своем форуме (в разделе "Сочинение ЕГЭ по русскому языку (часть С). План сочинения", Mermaid, сообщение №5) пособие В. Н. Александрова и О. И. Александровой "Энциклопедия аргументов" без ведома авторов, вы нарушили авторские права указанных лиц. Согласно Ст. 146 УК РФ незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно приобретение, хранение наказываются штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо лишением свободы на срок до двух лет.
Прошу принять меры!